创建学习型企业的实践与思考(3)_学习型企业建设

栏目：学习型企业建设　　　作者：佚名　　　热度：

　　加快学习型企业建设

　　以“改革求发展、管理促效益、心中有客户、精诚铸信誉”的企业精神为主题，以创建“五个一”工程为主要内容，从生产组织、成本管理、安全管理、设备管理、人力资源管理、技术创新、环境治理等方面入手，加快学习型企业建设。

　　树立学习理念，营造学习氛围，创建“五个一”工程。一是建好一个领导班子。建设一个政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好，致力于为云南烟草建功立业，得到广大干部职工衷心拥护的企业领导班子。二是培养好一支队伍。努力培养经得起困难和风险考验，在企业改革发展稳定中发挥先锋模范作用的党员干部队伍，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，能够熟练掌握相关科技知识和劳动技能的职工队伍。三是树立起一股正气。大力倡导尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风气，形成立党为公、勤政廉洁、无私奉献、开拓进取、艰苦奋斗的正气。四是营造好一个环境。把思想教育与严格管理结合起来，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，坚持以人为本，尊重人、关心人、理解人、帮助人，努力造就积极向上、健康文明的环境。五是建设一个学习型、创新型、效益型企业。建设学习型企业，培养学习型职工，全面提高职工素质，培养职工诚实守信、服务优良、行为规范、道德高尚的品质，增强企业凝聚力，激发职工创造力。

　　整合学习资源。坚持团结协作，构建立体学习网络，做到人人参与学习。首先，加强业务技能培训，为职工搭建成才的舞台。实行岗位定期轮换，为职工的岗位成才创造条件。在岗位、工种合理轮换的基础上，举办职工技术业务考试和竞赛活动，激发职工学习技术、钻研业务的热情，增强职工的竞争意识。其次，鼓励职工自学成才，提升企业综合素质。制定学习制度，建立健全考核机制，充分调动广大干部职工的学习积极性和自觉性，全面提高党员干部的理论水平和综合素质。第三，形成“工作学习化，学习工作化”的学习氛围。通过各种教育活动，促使职工把自己从事的工作当作学问研究，提高职工的自主意识。把学习渗透到企业的一切活动之中，把解决问题、技术攻关等过程都作为学习的过程。第四，形成“互动加体验”的培训模式。拓展学习的空间与途径，采取开放、互动的学习形式，不同层面的团队采用不同深度的交流方式，启发职工提高自己的认知能力。

　　形成学习型团队。一是注重培养能力。学习不仅仅是一般意义上的获取知识和信息，更要侧重于“人之所以为人”健康品格和心态的培育，侧重于学习习惯和能力的培养。要开展创建学习型班组活动，不断提高班组的效益指标、管理指标、创新指标，提高职工的学习能力、技术运用能力、变革创新能力、自主管理能力、群体超越能力。加强团队学习，培育自主管理意识，实行班务公开、民主管理、民主监督。二是促进工作与学习融合。创新团队学习途径和方法，把团队学习贯穿于实际工作之中。职工带着问题学习，把工作中的问题解决在学习环境中，形成共同学习、共同交流的风气。三是突出团队学习。我们既给职工创造条件，激发个人的学习热情，以个人能力的提高促进团队整体能力的提高，又通过各种形式的团队学习，使团队智慧高于个人智慧的简单叠加。四是形成学习培训的立体网络。树立“培训是职工最大的福利”的观念，强化职工培训，拓展职工学习的途径,探索适合企业特点的学习形式。以基层的学习环境为基础，广泛开展群众性的学习活动，坚持“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，促进职工学技术、钻业务、比贡献；全方位开展职工技能大赛，在抓好岗位技能培训的基础上，积极开展多种技能培训；丰富班组学习内容、学习方式，形成形式多样的基层团队学习模式；对岗位成才的典型加大表彰奖励力度，形成尊重技工、崇尚技术、努力成才的良好环境。

　　（作者周利勤为中国烟草学会经济专业委员会副主任委员、中共云南省烟草烟叶公司党委书记，陈金红为云南省烟草烟叶公司烟草学会秘书长）

　　来源：《社会主义论坛》第1期 2006年1月

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