家庭教育顶层设计专家余建祥简介

　　余建祥　著名学习力教育专家、家庭教育顶层设计专家。研究学习力教育十多年，是国内教育领域最早创立系统学习力教育体系的教育专家。从最早的学习型组织中的“组织学习力”研究实践，洞察到个体学习力培养，即学习力教育对于每个孩子成长的重要性，于是进入这片完全空白的领域进行研究实践。在长期的研究实践过程中提出了著名的学习力教育理论“学习力六要素说”，提出个体学习力由学习心智、学习习惯、学习动力、学习方法、学习管理、学习意志（学习毅力）六个要素构成，这六个要素既相互关联又相对独立，六个素之间互相影响促进，任何一个要素的改善，都会有效促进学习力的改善和提升。学习力“六要素说”是目前惟一一个以实践为基础的学习力教育学说，每一个要素（维度）都有相应的系列训练课程和训练体系。“学习力六要素说”的提出，标志着中国学习力教育研究逐步由理论研究，转入实践应用阶段，不仅丰富了学习力教育理论，也为学习力教育在中国的实践和普及打下了坚实的基础，是中国教育领域系统学习力教育的开创者和奠基人。

　　余建祥在重要学习力要素学习动力研究过程中，结合天赋研究，开创性地提出了按照孩子的天赋来设计未来发展之路、用天赋高效学习的国际前沿教育思想和理念，创立了国内首个教育战略核心课程：系统的家庭教育顶层设计课程，填补了国内缺乏家庭教育战略顶层设计课程的空白，开启了国内科学天赋教育的序幕。家庭教育一旦有了科学的顶层设计，就不再盲目，孩子的教育将变得有序而清晰，就好比远航有了航向灯一样，家长将不再为孩子的教育而恐慌。

　　家庭教育顶层设计课程将改变国内整体教育盲目、无序的现状，使得每个家庭都可以从小就科学规划孩子的成长和未来，并根据孩子的特点和天赋进行引导，将大幅提升孩子的成材概率，并有效降低大量无效或低效的不合理教育支出。