栏目: 家庭教育顶层设计专家   作者:佚名   热度:

  余建祥 著名学习力教育专家、家庭教育顶层设计专家。研究学习力教育十多年,是国内教育领域最早创立系统学习力教育体系的教育专家。从最早的学习型组织中的“组织学习力”研究实践,洞察到个体学习力培养,即学习力教育对于每个孩子成长的重要性,于是进入这片完全空白的领域进行研究实践。在长期的研究实践过程中提出了著名的学习力教育理论“学习力六要素说”,提出个体学习力由学习心智、学习习惯、学习动力、学习方法、学习管理、学习意志(学习毅力)六个要素构成,这六个要素既相互关联又相对独立,六个素之间互相影响促进,任何一个要素的改善,都会有效促进学习力的改善和提升。学习力“六要素说”是目前惟一一个以实践为基础的学习力教育学说,每一个要素(维度)都有相应的系列训练课程和训练体系。“学习力六要素说”的提出,标志着中国学习力教育研究逐步由理论研究,转入实践应用阶段,不仅丰富了学习力教育理论,也为学习力教育在中国的实践和普及打下了坚实的基础,是中国教育领域系统学习力教育的开创者和奠基人。

  余建祥在重要学习力要素学习动力研究过程中,结合天赋研究,开创性地提出了按照孩子的天赋来设计未来发展之路、用天赋高效学习的国际前沿教育思想和理念,创立了国内首个教育战略核心课程:系统的家庭教育顶层设计课程,填补了国内缺乏家庭教育战略顶层设计课程的空白,开启了国内科学天赋教育的序幕。家庭教育一旦有了科学的顶层设计,就不再盲目,孩子的教育将变得有序而清晰,就好比远航有了航向灯一样,家长将不再为孩子的教育而恐慌。

  家庭教育顶层设计课程将改变国内整体教育盲目、无序的现状,使得每个家庭都可以从小就科学规划孩子的成长和未来,并根据孩子的特点和天赋进行引导,将大幅提升孩子的成材概率,并有效降低大量无效或低效的不合理教育支出。







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