使用多元智能理论指导教学目前存在着什么问题？

现在越来越多的教师关注学生多元智能的发展，许多学校也在不断尝试进行改革，利用多元智能理论来帮助学生获得全方面的发展。但是我们发现，以下原因使得多元智能理论指导下的教学实施时举步维艰。

1、耗时耗力，为了开发学生的多元智能，教师不仅要充分了解每个学生的特点每堂课之前，还要策划教学活动、准备道具、布置教学场景。与传统的课堂教学相比，教师花费的时间和人力要多得多。

2、教学需要较大空间，为了培养学生的多元智能，在教学时有时需要学生围在一起进行圆桌式的讨论，有时需要学生走出教室，进行各种各样的手工操作或者是体育运动，甚至是走出学校去体验大自然。这使得以培养学生的多元智能为目的教学占用较大的空间。而目前我们的教室里基本上都是固定的桌椅，这加大了以培养学生的多元智能为目的的教学的难度。

3、教师间合作与交流较少，为了多元智能而进行的教学目前还没有被普遍推广，只是一些比较先进和开明的教师在尝试进行。教师大多数是自己查找资料，自己设计教学方案。教师间合作与交流比较少，基本上都是个人摸索。如果教师能够加强沟通，集思广益，教学设计过程会更简单、质量会更好。